"IES XOAN GONZÁLEZ (Murcia)"

¡Hola una vez más Bloggeros! Hoy os hablaré de la actividad "Consejos Escolares" y del Instituto que creamos en el grupo.

Nuestro grupo ideó la planificación de un instituto público llamado Xoan González, con enseñanza de la ESO y Bachillerato y localizado en Murcia. El objetivo de la actividad era la constitución de un Consejo Escolar que se pusiera de acuerdo para definir lo que es la educación y debatir en torno a los valores que se deben impartir en el centro. Los valores sobre los que basamos la discusión son los siguientes:

Valores de los jóvenes	Justificación de comportamientos morales	Razones por las que los jóvenes discuten con los padres
Amigos y conocidos Estudios, formación, competencia profesional Familia Ganar dinero Pareja Política Religión Salud Tiempo libre/ocio Trabajo Vida moral digna Vida sexual satisfactoria	Aborto Adopción de hijos por homosexuales/lesbianas Adopción de un hijo por adultos sin relación estable Causar destrozos en la calle Clonación de personas Divorcio Emborracharse a propósito Engañar en el pago de impuestos Eutanasia Evitar pagar el billete en el transporte público Hacer ruido los fines de semana Mentir en tu propio interés personal Pena de muerte Relaciones sexuales entre menores de edad Suicidio Tener una aventura fuera del matrimonio Terrorismo Tomar drogas (marihuana o hachís) Una mujer decide tener un hijo sin relación estable Violencia de género en la pareja o el matrimonio	El dinero La hora de llegada por la noche Ideas / actividades políticas La colaboración en el trabajo doméstico La religión Levantarse tarde Los estudios Pasar la noche fuera Pasarse con el alcohol Por algunas costumbres Por las amistades

Nuestra definición es la siguiente: "la abstracción de contenidos culturales, cívicos y sociales, y su puesta en práctica".

En lo que se refiere a los valores a impartir en el centro, tras un debate, llegamos a la conclusión de que los valores, más que numerarlos según su importancia, deberían poder ser debatidos en clase y que cada alumno pudiera dar su opinión y escuchar y respetar la de otros.

Para realizar esto, proponemos que se imparta una asignatura de tipo "cívica" o "ética" en la cual surjan debates de forma abierta, pacífica y, sobre todo, de una forma respetuosa con la opinión de los demás. Este debate se llevaría a cabo en base a tres categorías que los docentes habrían inculcado previamente. Dichas categorías establecerían que todos los valores son llevados a debate, pero que sin embargo, existen ciertos comportamientos morales que no son admisibles. Estas conductas morales inadmisibles son, por ejemplo, el terrorismo, la violencia de género, la discriminación por cualquier causa, etc.

Partiendo de esa base, como docentes, debemos inculcar que en sociedad hay cosas que son inadmisibles, como atentar contra alguien, o maltratar a causa del género. Al mismo tiempo, debemos fomentar el debate y la pluralidad en ciertos temas, como pueden ser el divorcio, el aborto, o la adopción de hijos por parte del colectivo homosexual. Tenemos que intentar que aquellos alumnos con ideologías más cerradas se abran a la diversidad de opiniones, ya que nuestra sociedad ha cambiado. Por último, y puede que lo más importante, hay que fomentar el desarrollo de este debate desde la perspectiva de la cooperación y del respeto hacia el resto de opiniones y alumnos.

Espero que os hayan gustado todas nuestras propuestas, ¡hasta pronto!